为激励广大教师博览群书、学思践悟，进一步提升教师的专业素养和文化底蕴，近日，在燕山小学举办片区教师读书分享活动。此次活动吸引了众多教师前来参与，他们在燕山小学，齐聚一堂，围绕自己近期阅读的书籍，分享自己的读书心得和感悟。

济南市文化东路小学崔雪飞老师给大家分享的是《教育的情调》，她提到教育不仅是知识的传授，更是情感的交流与灵魂的触碰。在崔老师看来，每个学生都是独一无二的个体，教育应充满理解、尊重与耐心。崔老师通过联系自身的班主任工作，结合书中细腻的笔触，让倾听者体会到了教育者应有的温度与智慧。

济南市历下区燕山小学郎济萍老师给大家分享的是《点亮生命的灯火》，她从于漪的教学思想出发，阐述了“教文育人”的理念以及“语文课堂的动态性”这一观点，教师若要紧跟时代的步伐，满足学生日益增长的知识需求和精神渴望，就必须持之以恒地学习，不断更新教育理念，不断探索教学方法，永不停歇自我提升的脚步。

济南市历下区龙鼎实验学校的朱爱妮老师从读书的意义、方法以及感悟三个方面进行了分享。她结合自己的阅读经历，分享了三种实用的阅读策略,分别是：“精读泛读，有效结合”、“寻医问药，精准阅读”、“共读交流，多维研读”。在提到求医问药法的时候，她认为这是一种对症下药、带着问题阅读的主动阅读方法。

济南市解放路第一小学的张莹老师分享的书籍是《最温暖的教育者》。这本书首先打动她的是标题——做温暖的教育者。简短温馨的用语，却一语道破了教育的本质——植根在人性的土壤，植根于呵护心灵的花园。书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。

济南市燕柳小学的王慧老师分享《学习共同体：走向深度学习》的阅读收获。在知识的浩瀚海洋中，我们是否曾迷失于表面的涟漪，而忽略了深海的宝藏？作者陈博士以敏锐的洞察力，深刻剖析了当前教育体系中普遍存在的“浅表学习”现象，揭示了这一现象背后隐藏的困境与挑战。

最后，张华颖老师也分享了一本对我们教学工作极具指导意义的书籍一《备课专业化》。备课，作为教学准备的重要环节，其质量直接关系到课堂教学的效果与学生的成长。而这本书，揭示了备课工作从随意到规范从经验到科学的转变之路，提供了套系统化、专业化的备课策略和方法。她还认为备课是一项需要不断学习、反思和改进的工作，只有不断提升自己的专业素养和备课能力，才能更好地服务于学生的成长和发展。她的讲述让我们深刻认识到，备课不仅仅是教师个人的事情，更是为了学生的全面发展而精心准备的过程。

通过活动的开展，不仅激发了教师的阅读热情，还提升了他们的专业素养和文化底蕴。未来，将继续加大对教师阅读的支持力度，为教师提供更多的阅读资源和平台，让阅读成为教师成长的重要途径和力量源泉。