十八般武艺，样样是好戏！“拿手好戏”，原来的意思是指演员擅长的戏曲剧目，现在指擅长的本领。伯牙的古琴，戴嵩的画牛，贝多芬创作的钢琴曲，都是他们的拿手好戏。你的拿手好戏是什么？跳舞、唱歌、画画、变魔术……快来和大家分享吧！

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平安中心小学六年级级部围绕第七单元习作《我的拿手好戏》，设计开展了一次异彩纷呈的体验式习作活动，广纳“能人异事”，引导学生展现个人风采，鼓励孩子们从童年生活趣事中找到成长和收获的快乐。同学们纷纷展示自己的“拿手好戏”，叙述和分享自己的感受和体验。

文章合为时而著。在这次寻找“我的拿手好戏”展示活动中，孩子们展现了阳光自信、快乐成长的精神风貌，也用手中的纸笔为童年留下了一道道五彩斑斓的绚丽痕迹……

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精彩片段

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刚开始学习书法时，我遇到了不少困难。书法不仅是技巧的体现，更是意境的传达。我时常因为笔画的粗细不一、结构的不协调而感到沮丧。但每当这时，爷爷总会耐心地指导我，告诉我书法需要的是心静手稳，需要的是不断的练习和积累。‌‎在爷爷的鼓励和自己的努力下，我逐渐找到了感觉。我开始尝试不同的字体，从刚劲有力的楷书，到飘逸灵动的行书，再到险峻挺拔的篆书。我沉浸在书法的世界里，感受着每一个字背后的故事和历史。‌‎

           —— 六·一  张玉茹

记得刚开始接触篮球时，我还是一个笨手笨脚的新手。球在我手里总是不听使唤，而且射门时总是偏离方向。但我并没有因此而放弃，而是利用课余时间，多看一些篮球比赛的录像，学习专业球员的动作和技巧。每当有空，我就会约上几个小伙伴，在球场上尽情地挥洒汗水。‌‎随着时间的推移，我的篮球技术逐渐提高。我学会了如何运用变向、假动作来突破对方的防守，也掌握了不同距离和角度的射门技巧。最让我自豪的是，我还学会了精彩的篮球配合和传球，能够和队友们默契地配合，完成一次次精彩的进攻。‌

——六·一  刘宇轩‎

每次演讲时，我都会全情投入，用富有感染力的声音和生动的表情吸引观众的注意力。我会与观众进行互动交流，让他们感受到我的真诚和热情。我还会运用恰当的例子和故事，让演讲更加生动有趣，易于理解。当观众被我的演讲所打动，给予热烈的掌声时，就是我最自豪的时刻。演讲让我让我变得自信、勇敢。我也可以从演讲中提高自己的综合素养能力。

——六·二  杨淑涵

为了让我的篮球技术得到提高，我会每天抽出时间来练习。我会在小区广场上练习运球、传球、投篮等基本动作，不断地提高自己的技术水平。我也会观看一些篮球比赛，学习那些职业球员的技巧和战术。通过自己的努力，我的篮球技术越来越好。

 我的拿手好戏——篮球，不仅让我锻炼了身体，还让我学会了团队合作和坚持不懈。在篮球比赛中，只有大家齐心协力，才能取得胜利。

——六·二  柳子墨

至于我为什么会如此钟爱钓鱼呢？就在于它的不确定性——今天也许能钓到，也许钓不到；鱼儿可能很快上钩，也有可能很久才上钩；有可能是一条大鱼，也有可能是一条小鱼……每一次抛竿都是新鲜的尝试，每一次抛竿都充满了期待。当我看到浮标轻轻晃动或者手中的钓竿微微颤动时，我就会异常紧张。而当鱼儿真的上钩时，那种喜悦感与成就感更是难以言表。

   ——六·三  孔儒墨

压轴大戏——淋油，要上场了！我撸起袖子，先是起锅烧油，将油壶轻轻一斜，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。待油加热，迅速放入少许花椒，爆出香味，关火，再放入干辣椒，略炸后捞出备用——这可是我妈传给我的“秘方”。此时，空气中已弥漫着花椒与辣椒的呛感。接着，我放入两勺豆瓣酱，这次要开中火了，醇香的酱与热热的油融合在一起，整个厨房充满了浓郁的香气。最后，关火浇油，给鱼片瞬间被烫得滋啦作响，仿佛在此刻乐开了花兴高采烈地演奏着美食进行曲。

            ——六·三  张孜宸

      我觉得炒菜不仅是一门技艺，对我来说，是一种追求卓越的艺术。一开始我只追求做熟就好，然后是追求卖相，再是追求香味，最后是追求味道。我想这就是我积极上进，不断进取的态度。每当我看到自己色香味俱全的“作品”，总是会回味自己练习的过程，我就会感到无比的快乐与满足，炒菜真的是可以磨炼我的心性。不仅如此，这些美食还给我和我的家人带来了味蕾上的享受，也让我明白了父母的辛劳，这些特殊的礼物算是我对父母的一丝回报吧！

   ——六·三  孙佳怡

轮到我了,当主持人报完幕后,我努力给自己一个微笑,清清了嗓子,拿好话筒就走上舞台。站定后,看着台下乌压压的一片,我仿佛觉得自己是飘在天上的一片云。前奏响起,"拥有华丽的外表和绚烂的灯光,我是匹旋转木马身在这天堂..."刚亮嗓子,台下就响起了掌声,我的心像只小鸟欣喜地飞上天空。我越来越放松,完全沉醉在自己的演唱中。一曲终了,我看到一直在为我喝彩的朋友们, 以及一些为我鼓掌的陌生脸孔。

——六·四  赵金濡

对于画画,我可是痴迷到极点了,无论走到哪里我都会带上纸和笔,将美丽的景色画出来。爬山时,我会带上纸和笔,站在山的最高峰,画出脚下那云里雾里的世外桃源: 连绵起伏的大山,清波漾漾的小溪,白如棉花糖的云朵,和一座座雄伟的高楼大厦....一幅幅美景,跃然纸上;在踏青时,我依旧带上纸和笔,将脚下最绿的小草,盛开的鲜花,花间飞舞的`蝴蝶画下来,将春天的绿色,深深地印入我的心田。

——六·四  涂诗晗

作文那得清如许，应从生活取水来。通过本次体验式习作活动，同学们不仅突破了写作重难点，还增强了自信心，从而更加正确地认识自我，发现自己身上的闪光之处，树立了积极向上、阳光健康的人生观和价值观。